Jugamos a ganar la batalla a la violencia de género?
Pulsa en la imagen para descargar el juego.
El videojuego "Diana frente al espejo" ha sido creado por el Área de Igualdad del Ayuntamiento de Málaga y la Cátedra Estratégica Interactividad y Diseño de Experiencias, en colaboración con el Vicerrectorado de Igualdad de la Universidad de Málaga.
Un día cualquiera, en un lugar cualquiera...Una conversación entre un coronavirus o amenaza y un grupo de valientes capitanes y capitanas:
-Coronavirus/amenaza: Grumetes, se avista temporal, recojan velas y prepárense para sortear tempestades!
-Clase 1º/2ºESO: podremos con eso y más! Nuestra actitud, nuestros pensamientos positivos y nuestros buenos deseos harán que llegue la calma y brille el sol!!!
Rapazada, preparados y preparadas para capitanear barcos llenos de ilusión?. Os proponemos hacer un mural marino para vuestra aula. Tendréis a vuestra disposición hojas de colores para hacer barcos de papel que pegaréis en un trozo de papel continuo que podréis conseguir en conserjería. Debéis representar una escena similar a la que os enseñamos en la imagen pero con muchos barcos de papel, uno por alumno/a. Cada barco contendrá en su interior, y en una parte secreta, un deseo positivo que dependa de vosotros/as para cumplirse de aquí a final de curso. El deseo puede hacer relación a lo académico y/o lo personal. Cada barco puede contener un deseo o más. Además, como en cualquier mar, podréis representar en vuestro mural amenazas que dificultan el cumplimiento de vuestros deseos o, preocupaciones y emociones negativas en este comienzo de curso escolar. Podéis hacer alusión a la situación que estamos a vivir. Podéis escribir estas amenazas encima de formas que las representen: aleta tiburón, tornado, tormenta, etc.
El objetivo de este mural es recordar que la fuerza interior para sortear tempestades está en el interior de nuestro barco y que llegar a buen puerto depende de nuesta pericia como capitanes/nas.
Vuestros barcos, depositarán deseos positivos y secretos que os acompañarán durante todo el curso. En junio comprobaréis si se cumplieron. Esperemos que sí, de vosotros/as depende!
Brown Crumpled Paper Sunflower Animated Social Media Graphic de Piensosiento SoyOs vamos a contar un cotilleo y hacer una propuesta de película!.
Sabéis a quien sigue en las redes el profesorado de este país para poner una sonrisa a un día necesitado de sonrisas? A Maestra de pueblo!. Maestra de pueblo selecciona una imágen de una peli clásica en blanco y negro, y una frase simpática y de actualidad que casa con la imagen. Os pongo aquí sus enlaces en las redes para que echéis un ojillo:
Ahora que ya hemos cotilleado y reído un rato, os proponemos hacer una versión vuestra, personal y de película sobre las cuestiones que os preocupan en este curso escolar, incluyendo al bicho que tan de actualidad está. Os animáis? Puedes ser muy divertido hacer un mural con vuestras ocurrencias. Los profes también pueden animarse!!
Ah recordad: Reír siempre es una opción ante un problema o preocupación.
NOTA: Por si la inspiración no llega puede ser buena opción llevar preparadas algunas imagenes clásicas de pelis
Beige Dots Polaroid Glitter & Gold General Greeting Animated Birthday Social Media Graphic de Piensosiento Soy
Hoy toca una dinámica que ya hemos probado entre el profesorado y que nos ha permitido conocernos un poquito más.
Escoge tres cosas que tengan que ver contigo y una que no. Tus compañeros y compañeras tienen que acertar cuál es la imagen, peli u objeto intruso. Y tú tendrás que contar cómo se relaciona esa imagen/peli/objeto contigo.
Cuántas cosas desconocemos de los compañeros y compañeras de pupitre? Tendremos alguna conexión desconocida con alguien del aula? Lograrás despistar con el objeto, imagen o peli intrusa? Puede ser muy divertido. Ah el tutor o tutora también puede participar!
Ahora echa un ojo a la explicación de la dinámica en imágenes.
3 datos e unha mentira de Piensosiento SoyComo me comporto e como falo cos meus compañeiros e compañeiras? Que pensan os demáis de min?
Hoxe invítovos a facer bricolaxe e empregar as ferramentas que nos permiten construír a convivencia. Cada ferramenta está asociada a un comportamento e/ou actitude cando se fala e actúa en grupo. Podedes acordar outros significados das ferramentas e incluso podedes incluír outras.
Logo de escoller as ferramentas de bricolaxe que vos definen a cada un/ha, teredes que escoller unha ferramenta positiva que asociades aos demáis compañeiros e compañeiras.
Comezamos!
Xira a terra, xira a peonza, xira a ruletiña do noso grupo para coñecernos aínda máis. A ruletiña permitirános ademáis falar de propostas, emocións, e descubrir que cousiñas en común temos con outros novos/as compañeiras. Imos alá!!
https://issuu.com/piensosientosoy/docs/carta_abierta_alumnos
-https://www.detectivity.es/p5846304-juego-de-pistas-detectivity-piratas-2-esp.html
-https://www.detectivity.es/p5597184-juego-de-pistas-detectivity-safari-esp.html
