"A TRAVÉS DA PANTALLA"

No todo lo que parece es cierto. Las historias reales, las de verdad, son siempre las mejores.
"A través de la pantalla", es una historia que Noelia, Noa y, Helena te cuentan para que no te enredes en las redes.

Su vídeo ha recibido el tercer premio en la Olimpiada de Filosofía. Buen trabajo, chicas!

 

EL PEZ Y YO

"El pez y yo" es un corto estupendo para ejemplificar la empatía y la solidaridad. Contágiate de buenos valores! :)


                    

DE CINE: EINSTEIN-ROSEN

Einstein-Rosen from Olga Osorio on Vimeo.

Os váis a tronchar con este corto! Combina un poquito de agujeros de gusano, viajes en el tiempo, física y dos niños supersimpáticos; el resultado: risotada asegurada.
Por cierto, pueden ser los niños protagonistas talentosos o de altas capacidades? Mmmm, quizás, quizás ;).

Nota: mira con atención, seguro que a alguno/a le suena el barrio coruñés donde se rodó ;

DE CINE: COSAS DE CHICOS

El mundo al revés. Así se ve más claro?

CURTA: "COSAS DE CHICOS"

 Unha vez que visionedes o video, en grupo de tres, facede un listado dos estereotipos machistas aos que fai referencia o video. A continuación facede unha posta en común e facede carteliños de medio folio con cada un dos estereotipos. Imos a facer con eles unha cortiniña ou tea de araña para a entrada do salón de actos donde o día 24 de novembro ás 13.35 teremos a charla do Patronato Concepción Arenal á que destinamos a recaudación obtida no I Mercado Solidario e de Emprendemento no curso 16-17.

É unha maneira simbólica de rachar co machismo, á entrada atravesaremos e e tiraremos os fíos que tecen a desigualdade de xénero.

O BO CAMIÑO

Estamos rematando este verán, dá un pouco de pena, verdade? Ben, vas a alargar esa boa sensación evocando unha imaxe do teu verán. Pecha un momento os teus ollos e visualiza unha imaxe que represente un bo día deste verán, sinte as emocións que asocias a ese momento: relaxación, alegría, diversión.

 Imaxinas ter un verán así o próximo ano, libre de preocupacións, de libros, cheo de diversións, de ocio, de emocións positivas. Volve a pechar os ollos, evoca tres imaxes do teu próximo verán ideal: unha de mañá, outra de tarde e outra de noite. Imaxina non ter que madrugar para poñerte diante dos libros, que alivio verdade.

 Estas imaxes deberás visualizalas de cando en vez, teñen un gran poder motivacional e van a influír moito no teu comportamento á hora de enfrontar o teu curso. Mira este vídeo, explícanche de maneira moi fácil a importancia de predispor ao teu cerebro de forma positiva:

 (Empezar en minuto 1.42)

 Agora que tes a disposición para conseguir a meta de aprobar imos a recordarche os criterios de promoción/titulación.

Titulación ESO

Promoción ESO

 FP Básica

"OBJETOS PERDIDOS"

Toca tarde de cine con este entrañable corto que nos recuerda la importancia de la memoria y las emociones.

PENSAR, SENTIR Y SER: SOBRE CAZOS Y PERSONAS ESPECIALES

Hay días azules en los que brilla el sol menos para algunas personas que sienten un nubarrón sobre ellas tooooodoooo el tiempo.

Hay días que toca recordar que en la vida hay personas que soportan cazos, y también personas especiales que hacen más fácil la vida a los Lorenzos y Lorenzas, estas personas especiales logran soplar muy fuerte los nubarrones para alejarlos y son capaces de sacar un partido especial a las personas con "cazos". ¿Eres TÚ una persona especial?

MÁGICA

Mágica nos recuerda que cuando la violencia de género se ejerce en la familia no sólo las mujeres son víctimas. 

Te interesa saber cómo se ayuda a los niños y niñas que presencian, viven violencia de género? Buscamos información sobre el tema?

 

LA CARRERA DE OBSTÁCULOS

Os presento el vídeo de la campaña Inter-LGTB, un vídeo que muestra la realidad de muchas personas que por ser gais, lesbianas, bisexuales o transexuales viven situaciones de incomprensión, rechazo y acoso. En algunos países la situación es muy grave y algunas personas incluso llegan a perder la vida por "entender".

Lo único que debemos rechazar es el propio rechazo y acoso que realizan las personas que no respetan el derecho de otras.

Por supuesto somos muchos los que respetamos la diversidad de cualquier tipo. Todos y todas somos diversos/as y únicos/as, entendamos la diversidad de manera positiva!

CREATE NO HATE

Qué daña más: el maltrato físico o psicológico? Quién es responsable: el/la que agrede o el/la que observa y calla?

  

Te invito a reflexionar y buscar respuestas viendo este estupendo vídeo subtitulado por vuestro compañero Kevin.




Create no Hate

CAMBIEMOS MIRADAS: EL VESTIDO NUEVO

"Vestido nuevo" es un corto que nos lleva a una realidad que estos días está de actualidad.

Te propongo reflexionar sobre las siguientes cuestiones:
-Dónde está el problema (en el vídeo)?
-A qué nos referimos con la palabra "diversidad"? Quiénes son "personas diversas"?
-Deben cambiar las personas " diferentes" o, más bien, deben cambiar las personas que "miran igual"
-Qué sabes de las personas transgénero?

"CUERDAS", PREMIO GOYA CORTOS 2014

Hoy os presento este maravilloso corto premiado en los Goya 2014.

"Cuerdas" es la historia de AMISTAD entre dos niños muy, muy especiales. Tan especiales que son capaces de superar las dificultades y jugar juntos buscando alternativas muy creativas.




Despúes de verlo qué tal si averigüas la diferencia entre la integración y la inclusión. Venga, te doy una pista, una palabra clave es la participación.

A PESAR DE TODO, QUÉROTE (3º-4º ESO)

Nos vamos de cine, en esta ocasión a ver "A pesar de todo, quérote". Esta peli trata sobre las consecuencias de los accidentes de tráfico. Después, si os parece, reflexionamos sobre el tema (los tutores/as tienen disponibles las actividades en este mismo enlace)

A pesar de todo, quérote

Un corto recortado

Primero vimos cómo hacían su canción contra los recortes, ahora vemos la versión entera de su corto "Un corto recortado"

Un abrazo, por favor

Si tenemos en cuenta que:

• aprendemos lo que vemos o escuchamos (aprendizaje vicario o por observación)
• las emociones se contagian

 

Qué tal si hacemos que cada aula sea un lugar feliz donde aprender de todo y de tod@s

Recuerda que tu grupo, tu aula puede ser como tú quieras. De ti depende que sea un aula feliz! 

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Técnico Superior en Interpretación de Lengua de Signos

Para poder hacer lo que vais a ver en este video hace falta conocer la lengua de signos y tener una gran sensibilidad.

¿Te apetece saber algo más de los T.S en Interpretación de lengua de signos? Pues vamos allá!!
 

Para comenzar os voy a contar ciertas cosas que debéis saber sobre las personas con diversidad funcional de origen auditivo o, casi mejor, os recomiendo entrar en el siguiente enlace COMIC en el que se cuenta y desmitifica ideas falsas sobre las personas sordas. Es muy interesante, no os lo salteis.

La lengua de signos es oficial igual que ocurre con el castellano y la lengua de la comunidad autónoma. Su reconocimiento oficial, hace unos años, supuso el impulso de esta figura profesional puesto que se reconoce y se garantiza en determinados ámbitos: sanitario, judicial, social, laboral...la presencia de intérpretes que faciliten la comunicación entre las personas sordas y oyentes.

Como se explica en el enlace y en contra de lo que muchos piensan, el lenguaje de signos tiene una gramática y sintaxis diferente a la de los oyentes y no es únicamente mímica. 

Existen diferentes lenguas de signos, de la misma manera que existen lenguas diferentes en la comunidad oyente también existen lenguas de signos diferentes en la comunidad sorda.

Ahora que ya sabes algo más de la deficiencia auditiva y la comunidad sorda, vamos a adentrarnos en el Ciclo de ILS. Al ser un ciclo de grado superior, tendrás acceso directo si tienes el título de bachiller aunque podrás acceder mediante prueba si no dispones del mismo. Actualmente, sólo se puede cursar en el CIFP Anxel Casal de A Coruña, un centro muy interesante ubicado en un lugar único (frente a la Torre de Hércules). Cuenta con oferta ordinaria y modular, en esta última modalidad no cursas el curso entero sino que te matriculas por módulos y tienes horario de tarde-noche, es un opción que muchos tienen en cuenta cuando no consiguen plaza por la modalidad ordinaria.

El plan de estudios y toda la información relativa a este ciclo puedes encontrarla en Folleto servizos socioculturais e a comunidade


Por último, os planteo:

• Una cuestión: ¿sabes de que color visten los intérpretes y por qué? Venga, os ayudo, visten de negro, ahora piensa por qué.

• Una experiencia: ponte unos tapones para oídos durante una hora y cuéntame tus sensaciones.

• Unas preguntas para la reflexión: ¿hay sordos/as oyentes?, ¿todos los problemas de comunicación entre las personas sordas y oyentes se deben a no compartir el mismo lenguaje?. Antes de contestar a estas preguntas os recomiendo ver el siguiente corto "Vuelco" (Roberto Pérez Toledo).

Y ahora para finalizar, os propongo ver un cuento muy roooooooosa en lengua de signos
 

Paperman

Como en Piensosientosoy defendemos el arte y la cultura, despedimos a Cupido con unas palomitas y un corto de Oscar (nominación 2013).

Dos tomates y dos destinos (1º ESO)

Yo prefiero los tomates que de noche miran las estrellas pero en las tiendas me venden los que viven en castillos de plástico...OOOOOHH!!!

Aquí os dejo un corto estupendo y divertido para reflexionar sobre el consumismo y la alimentación. Y también dos propuestas: "El gran debate" y "Laboratorio de sabores".

" EL GRAN DEBATE"  
Primero reflexionaremos sobre el significado del corto en grupos pequeños de 4 compañeros/as. Para ayudaros aquí tenéis algunas preguntas: 

• ¿De los dos tomates ... cuál nos dice el corto que es el mejor? ¿Por qué son diferentes?      
• ¿Por qué crees que hay dos tipos de tomates en el video? 
• ¿La apariencia de los alimentos lo es todo? ¿Qué más deberíamos valorar? 
• ¿Qué podemos hacer para consumir el mejor tomate? ¿Lo hacemos? ¿Por qué?  
• ¿Qué crees que quiere decirnos este corto?
• Sugiere alguna pregunta al resto de los grupos o alguna conclusión....  

Luego haremos una puesta en común de todos los grupos.  
Debéis escoger a un compañero/a que os represente. Una vez escuchadas las opiniones de todos los grupos podéis hacer alguna propuesta, debatir algún punto que os quedara por tratar o incluso investigar sobre algo que os pareciera interesante.

"EL LABORATORIO DE SABORES". 
¿Preparadas las papilas gustativas? Espero que sí. Bien, esta es la propuesta:  Los que tengáis huerta podéis traer alguna fruta, hortaliza y los demás alguna del super. Las partimos en trozos pequeños y hacemos una prueba a ciegas, esto significa que tendremos que taparnos los ojos para no ver qué estamos comiendo. Una vez que probamos, decimos cúal nos gusta más, apuntamos en una tablas los resultados y concluimos qué le gusta más a la clase. Apetecible, no?
 
NUESTRO LEMA
Por último, toda la clase y en base a las conclusiones obtenidas podéis elaborar un lema atractivo para colgar en la clase. Recordad que será vuestro lema!!  

De Cine

Vamos a estrenar la etiqueta "De cine" con este corto ganador de los Goya 2011.

EL ORDEN DE LAS COSAS from TxemaVegaUNDERWATER FILM SERVICE on Vimeo.