QUERÉMONOS BEN!

 Chega o 25 N, ogallá non fose necesario... pero toca seguir lembrando que debemos querernos ben, e que rapazas e rapaces tendes os mesmos dereitos. 

Construír un mundo máis xusto e igualitario é unha razón poderosa para adicar algunha sesión a este obxectivo.  

Este ano terás a posibilidade de escoller probas de amor para querernos ben, para respectarnos, para ternos en conta. Tres probas superadas, tres insignias abrirán a porta dun xogo mixto na seguinte titoría.  Imos aló, imos a querernos ben!

Querémonos ben de Piensosiento Soy Insignias: https://www.canva.com/design/DAG5-2sSA3g/apnNGUg6nFyB5MBZjJujzQ/view

VIDEOJUEGOS: DIANA FRENTE AL ESPEJO

Jugamos a ganar la batalla a la violencia de género?

Pulsa en la imagen para descargar el juego.

El videojuego "Diana frente al espejo" ha sido creado por el Área de Igualdad del Ayuntamiento de Málaga y la Cátedra Estratégica Interactividad y Diseño de Experiencias, en colaboración con el Vicerrectorado de Igualdad de la Universidad de Málaga. 

MOSAICOS DE IGUALDADE / MOSAICOS CONTRA A VIOLENCIA DE XÉNERO

Se eu che digo "igualdade de xénero" ou "violencia de xénero", cantas imaxes che veñen á cabeza? Seguro que incluso máis ca palabras.

Nesta ocasión propóñovos que pensedes en imaxes e elaboredes un foto-mosaico. O noso mosaico amosará unha imaxe grande que vista de cerca estará formada de centos de imaxes pequenas.

Podedes xogar con contrastes e amosar unha realidade nunha imaxe e, o seu contrario en imaxes pequenas, por exemplo:
- podedes escoller unha imaxe de "muller, sexo débil"e moitas fotos pequenas que demostran o contrario
- escoller un home científico en grande e, moitas mulleres científicas en pequeno

ou, podedes resaltar unha idea incluindo na imaxe grande, imaxes pequenas relacionadas co concepto que queredes destacar (igualdade ou violencia de xénero), por exemplo:
-imaxe grande dunha superheroína ficticia que inclúa imaxes pequenas de superheroínas reais
-imaxe grande de violencia de xénero no noviazgo que inclúa imaxes pequenas que definen a relación tóxica e de violencia (mírame o móbil, pídeme contrasinais, ïbdime como vestir, aíllame, etc).


Podedes partir de conceptos relacionados coa igualdade de xénero e a violencia de xénero como:
-teito de cristal
-mulleres relevantes: na ciencia, no deporte, na literatura, etc
-mulleres que cambiaron o mundo
-o amor non doe
-etc

Os vosos mosaicos serán expostos ou o día 25 de novembro e/ou o 08 de marzo. Formarán parte dunha exposición pública que organizaremos no centro e no Concello, nela poredes á venda os vosos mosaicos. Os fondos recaudados serán destinados a unha causa solidaria escollida polo alumnado do centro.

Tendes que ir gardando as imaxes fora da aplicación nunha carpeta.

Esta proposta debe ser grupal polo que debedes agruparvos 3 alumnos/as, escoller unha idea, expoñela ao grupo grande para non repetila e buscar información e imaxes que representen a vosa proposta. Os mosaicos deben ser feitos coa seguinte aplicación: www.easymoza.com


Cando rematedes, enviade as vosas propostas á titora/titor  e máis ao correo piensosientosoy@gmail.com. Nós encargámonos de imprimilas.   

PANTALLAS AMIGAS

El viernes pasado tuvimos charla con María, psicopedagoga de "Pantallas Amigas". Estuvistéis muy participativos, cosa que nos encanta, espero que vosotros y vosotras también quedáseis satisfechos/as con esta charla.

Vamos a hacer un repaso de algunas de las cosas que se trataron. Empezamos con la pregunta "qué redes sociales conocéis", que por lo que vi, son prácticamente todas, aunque Instagram y Whatsapp se sitúan en primeros puestos. Hablamos sobre vuestra participación en redes, las manos levantadas nos indicaron que es muy alta, vimos también que hay cierta diferencia en cuanto a los juegos y redes que utilizáis entre el alumnado de 1° y 3, cosas de la edad supongo. Nos paramos en vocabulario "técnico" como la expresión "niño rata", cuánto aprendemos de vosotros. En esta primera parte me quedó claro, bueno, realmente lo tenía asumido de antes, que este post es raro que lo leáis, facebook resulta interesante a partir de otras edades ;).

Seguimos con conceptos relacionados con la violencia de género. Aquí hago parada especial para destacar la felicitación a 3°, María nos dijo que este había sido el único centro de los que visitó en el que se encontró que el alumnado diferenciaba perfectamente violencia de género y violencia doméstica además de otros conceptos, se nota que nuestro centro está comprometido con la igualdad (aplausos!). Algunos conceptos en los que nos paramos un poco más fueron: hembrismo, patriarcado, tipos de violencia (os llamó la atención los tipos de violencia sexual: hay muchas más expresiones de esta violencia además de la violación).

Continuamos hablando de la relación de la violencia de género y el bulling con las redes sociales y finalizamos con tipos de delitos que se cometen en las redes sociales como sexting y grooming y alguna que otra experiencia personal.

Después de esta charla tan interesante, que agradecemos a María de Pantallas Amigas, y al Concello de Mugardos por facilitárnosla, os invito a ver el canal de youtube de Pantallas Amigas donde podréis ampliar información sobre riesgos y cómo actuar con sentidiño.

https://m.youtube.com/user/pantallasamigas

PEPE, PEPA Y LA RANA QUE QUERÍA SALTAR

¿Qué tienen que ver Pepe y Pepa con el experimento de la rana y el mito del amor romántico?. Echa un ojo a esta minicharla donde te cuentan la historia de esta pareja.

Ten muy presente que tu ayuda es muy importante para que la rana salte, apoya siempre a quien lo necesite sin juzgar y si eres rana...salta!.

Puedes consultar la historia de Pepe y Pepa y un vídeo ampliado del que aquí te muestro en el siguiente enlace:
.https://verne.elpais.com/verne/2017/11/27/articulo/1511783569_920432.html 

¿QUIÉN ES ESA CHICA?

                                                  https://www.flickr.com/photos/9378107@N04/23051472299 
                                                  Creative Commons Genérica de Atribución/Compartir-Igual 2.0

Todos y todas conocemos a Madonna. La mayor parte de vuestros profes y también de vuestros padres y madres la conocemos desde nuestra época como estudiantes en la que íbamos al insti con nuestros walkies y cascos (esos tan retro que ahora volvéis a utilizar). El tiempo pasa pero Madonna sigue sorprendiendo y siendo tan controvertida como en sus comienzos.

Estos días es noticia por su discurso como "Mujer del año en la Música" en los Premios Billboard que, como siempre, no ha pasado inadvertido. En él nos cuenta el por qué de muchas de sus actuaciones, canciones, formas de expresarse y los sucesos tan duros y traumáticos que le han tocado vivir y que la han hecho ser la mujer que es. Este discurso, es un discurso sobre el EMPODERAMIENTO DE LA MUJER que merece ser escuchado hasta el final sin prejuicios, con atención, para reflexionar.

http://www.publico.es/culturas/emotivo-discurso-madonna-entrega-premios.html

https://www.facebook.com/Piensosientosoy-93086232361450

MONÓLOGO 25N 2016

Espectacular o monólogo de Marta Rumbo. Mención Especial do Xurado do IES de Mugardos. 

"NON ME DEAS A CHAPA" ou "DIMO EN 3D". 2º ESO

Para preparar a invasión de chapas (ou chaveiros 3D) no concello e no centro e, concienciar ao vecindario e alumnado sobre a violencia de xénero imos a darlle unha volta ás frases que xa empezáchedes a escribir. 

Ides a categorizar as vosas frases co fin de que poidades darvos conta de como enfocamos a violencia de xénero, que conclusión obtedes? Enfocades a violencia de xénero da mesma maneira ou desde a mesma perpectiva?

Categorías para agrupar as frases:

• Frases que reflicten como se “aprende” e/ou reproduce a violencia de xénero, por que hai persoas que exercen violencia de xénero?

• Frases nas que se diferencia o que é violencia de xénero do que é simplemente violencia

• Frases que identifiquen as maneiras de exercer a violencia de xénero, so doen os golpes?

• Frases que identifiquen servizos ou persoas que poden axudar

• Frases relacionadas coa violencia de xénero no noviazgo

• Frases relacionadas coas formas de previr

• Frases que identifiquen as maneiras de actuar das seguintes persoas: a que a sofre, a que exerce a violencia, a que observa e coñece

• Frases relacionadas coas fases do ciclo da violencia de xénero: tensión, explosión e “lúa de mel” ou reconciliación.

• Frases que identifiquen o que EU podo facer ante un caso de violencia de xénero

• Frases con cifras sobre a violencia de xénero no noso país e no mundo

• Outras: indica cal

Unha vez feito este apartado e buscada nova información, quizáis se che ocorran novas frases como.

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Aspectos a ter en conta para escoller A FRASE:

• É curta? Ten en conta que irá nun chaveiro en 3D ou chapa
• É impactante? Descubre ou permite a reflexión, emociona?
• A tipografía e o fondo son atractivos?

Agora toca ver a parte económica.

• Averigua que webs teñen deseños vistosos e económicos. Facede un listado coas opcións, destacando os puntos fortes de cada oferta. Facede unha proposta ao titor para levar a orientación e dirección.