O que nos une, o que nos fai únicas e únicos

 Somos un grupiño de xente, pero que nos une? Que nos fai únicas/os no grupo? O descubrimos? Cadeiras ao centro, facemos un círculo e nos meneamos un pouco para facer averigüacións seguindo os seguintes pasos:  

O que me une. o que me fai único/a de Piensosiento Soy

AS MULLERES DA NOSA VIDA

 Imos a empapelar o centro con carteis de mulleres, das mulleres importantes da túa vida. Podes escoller a unha muller do teu Concello, da túa familia, do insti, ou unha muller que coas súas achegas fixo máis doada a túa vida. 

Podes facer máis dun cartel, por exemplo, podes facelo dunha muller do teu círculo próximo e dunha muller destacada do ámbito que decidas. No cartel etiqueta as cualidades e achegas da muller da túa vida. Na tercera imaxe atoparás un exemplo. 

O cartel o podes facer con canva (escolle a plantilla do poster da imaxe e modifícaa),  logo imprímeo en conserxería. Tamén podes facelo debuxando, con fotos, collages, como se che ocorra.   

Póster Flyer Día de la Mujer Violeta de Piensosiento Soy

SUBASTA POR LA PAZ: FOTOGRAFIAMOS LA CONVIVENCIA

 

Sabemos que os gustan las fotos, los selfies y las propuestas audiovisuales y, por eso, este año vamos a tratar la convivencia desde una visión diferente. Os proponemos fotografiar la CONVIVENCIA. 

Vuestras fotos formarán parte de una exposición y luego haremos una subasta de arte. Además, vuestras fotos tendrán protagonismo en el DÍA conmemorativo de la PAZ que tendrá lugar en nuestro centro este mes de enero. 

Podéis hacer fotos con partes que no os identifiquen (manos, brazos, etc), con sombras, con objetos, con muñecos, con lo que se os ocurra. Y sí, si queréis también podéis salir de manera que se os identifique, pero estas fotos no formarán parte de la subasta, solo de la exposición.   

Cómo lo hacemos? Cómo reflejar un concepto abstracto en imágenes concretas? Vamos a seguir unos PASOS que espero os puedan ayudar:

1. Buscar información sobre el significado de "convivencia" y compartirla en el aula.  Tenéis tres minutos para, en grupos de tres compañeras/os, definir qué es convivencia. Comentamos en gran grupo lo que aporta cada pequeño grupo.  

2. Compartir palabras que se puedan asociar al concepto de convivencia (teniendo en cuenta el significado buscado anteriormente). Estas palabras pueden incluir emociones, colores, estados, ámbitos de la vida diferentes (familiar, personal, profesional), otros conceptos, etc, etc Las compartimos en: https://www.mentimeter.com/es-ES/features/word-cloud Y si tenemos problemas con conexión las apuntamos en post it en el encerado.

3. Apoyándoos en las palabras y significados encontrados anteriormente, cada grupo debe pensar en escenas o, buscar situaciones naturales que representen la convivencia y que sean fácilmente fotografiables. 

Algunas ideas para crear escenas pueden ser: 

-representar una emoción asociada

-escoger una canción emblemática sobre la paz y crear una escena que la represente.

-partir de una situación vivida y real que fuese significativa para vosotros y vosotras (una situación que se arregló dialogando, una situación en la que sentisteis la aceptación de los demás, una situación en la que necesitasteis la ayuda de los demás o la ofrecisteis, etc)

-representar una obra pictórica que hable sobre la convivencia, la paz

-representar una peli que hable sobre la convivencia y la paz

-representar una situación relacionada con el tema  que se incluya en un cuento, una leyenda, un poema 

-gestos, acciones relacionados con la convivencia

4. Una vez tengáis definida la imagen a fotografiar, toca hacer la foto. Entregadla a las tutoras/tutores incluyendo nombre del autor/es-as, título.   

5. Organizamos la subasta en los recreos del día de la paz. Primer recreo: subastamos las obras de 1º-2º ESO. Y en 2º recreo, la subasta de 3º-4º ESO y FPB.   

6. Por último, podéis decidir si lo recaudado lo dedicáis a una ONG o a hacer una propuesta que os permita facilitar la convivencia en vuestro grupo.  

CÍRCULOS DE DIÁLOGO

Falar, dialogar, compartir, emocionarnos xuntos, probamos?  

Separamos as mesas e nos sentamos en círculo, mirándonos, en disposición de falar e de escoitar...

Poucas normas para facelo, a titora ou orientadora inicia unha pregunta, e pasa  un"corazón" á compañeira ou compañeiro do lado, no sentido das horas do reloxio. Mentras un/ha compañeiro/a fala, os/as demáis escoitan con respecto. Se non queres responder, podes pasar o corazón a outro compañeiro/a, iso si, pode haber algunha pregunta na que podemos determinar que é importante que todo o mundo fale, polo que nese caso podemos darche máis tempo para responder.

Comezamos?

Cóntanos:

• un día feliz da túa vida...
• un día feliz no centro
• por que razón non cambiaríades de centro?
• dinos unha cousa que funciona ben neste grupo?
• unha cousa que che gustaría que mellorase no grupo?
• Como se podería facer?  

Los círculos de diálogo - Mediación Escolar (mediacionescolar.org)

SHERLOCK TEN BOA MEMORIA, E TI?

Buscamos detectives da aula capaces de facer sombra ao mismísimo Scherlock. Serás ti?

Sherlock Homes de Piensosiento Soy

VERANO, QUÉ VERANO!

Os proponemos esta dinámica colaborativa para compartir veranos, mares, fiestas y risas.

¡Verano, qué verano! de Piensosiento Soy

REMATAMOS 2º! O próximo curso + e mellor!

EMOCIÓNATE!

 

ORIENTA 21-22

Ademáis de na columna da esquerda, tes acceso ao Orienta 21-22 dende aquí (pincha na imaxe ou no enlace): https://www.orientaline.es/?yafxb=56387

8 MARZO: SHADOWS

Tienes un desafío, pero no tienes todo el tiempo. Tu desafío es devolver luz a las sombras. Si aceptas el desafío, entra y juega! Escape room digital de la Junta de Andalucía.

VEO, VEO...QUE VES?

Hoxe imos facer un experimento para investigar como vemos os cores as mulleres e os homes. Antes imos ver unha curta que ten por nome Alike. A continuación a titora ou titor che vai preguntar de que cores ves algunhas das cousas que aparecen na curta. E logo imos a analizar as respostas, imos aló!

ESTUDAR COA MELLOR TÉCNICA!

Botamos unha ollada ao genially de Rebeca LLanedo, orientadora en Asturias. Grazas Rebeca!

O MANDO A DISTANCIA

Recrear ou modificar historias divertidas, de medo, curiosas, do día a día, e logo cambiar a velocidade da escena para botar unhas risas. 1,2,3, acción!

O MANDO A DISTANCIA de Piensosiento Soy

SILUETAS!

E se decoramos a aula coas siluetas de todos e todas, e dentro de cada silueta escribimos piropos e halagos que fagan sorrír ao noso compañeiro ou compañeira. Neste canva podedes ver como facelo.

SILUETAS de Piensosiento Soy

A BANDA

As bandas adoitan ter líderes cun halo de misterio. As veces lideran na sombra, pero sempre, sempre lideran!

Naranja y Gris Oscuro Notas Jazz Póster de Piensosiento Soy

XORNALISTAS. ENTREVISTA CON....

 É hora de comezar, de coñecerse e de pasar un bo rato! Propóñovos facer entrevistas especiais nos grupos donde empezades etapa ou ciclo (1º ESO, 1º FPB, 1º BACH), a ver que sae...

  

FÁLAME DE TI de Piensosiento Soy

O PRÓXIMO CURSO, + E MELLOR! 2º ESO, CURSO 20-21

 Para que poidades revisar o que vimos na titoría, aquí tendes esta presentación que espero vos axude.

FOTOGRAFIANDO A CONVIVENCIA (actualización)

Sabemos que vos gustan as fotos, os selfies e as propostas audiovisuais, por iso, imos a darlle unha visión diferente a isto de convivir. Imos a proporvos facer unha expo de fotos que representen a convivencia, que ademáis visualizaremos nos días da Paz e as edicións de Edusolidariedade á mugardesa dos seguintes cursos. 

Podedes facer máis dunha foto, de forma individual ou en grupo de dous ou tres (mantendo a distancia). As fotos podedes facelas na aula ou fóra da mesma coa axuda dun profesor/a.

Como o facemos? Como fotografiar un concepto abstracto? Imos a seguir uns PASOS que espero vos poidan axudar:

 1. Buscamos no diccionario o significado da palabra convivencia e apuntamos no encerado as palabras clave coas que se asocia. 

 2. Seguimos buscando palabras que poidamos asociar á convivencia. Esta vez incluímos emocións e sensacións, cores, xestos, e accións que se relacionan con este concepto. Sempre en positivo!.

3. Apoiándonos nas palabras e significados encontrados anteriormente, pensamos en escenas que poidamos representar e fotografiar. Para buscar ideas, podedes por exemplo: 

•  escoller unha canción emblemática sobre a paz e crear unha escena que aa represente. 
•  partir dunha situación vivida e real que fose significativa para vós (p.ex: unha situación que se arranxou dialogando, unha situación na que na que precisáchedes da axuda dos demáis ou a ofrecíchedes, etc). 
• representar una obra pictórica que fale sobre a convivencia, a paz. 
• representar unha peli que trate sobre a convivencia e a paz. 
• representar unha situación relacionada co tema que se inclúa nun conto, unha lenda, un poema 
• crear unha escena donde se resolve unha situación de acoso con axuda dos demáis. 
• xestos, accións relacionados coa convivencia. 

 4. Cando teñades pensada a escena, tendes que fotografiala. Podedes empregar a vosa propia imaxe, sombras, obxectos, xoguetes, o que se vos ocorra. 

5. Finalmente escollede un nome e un título da foto e inclúede a autoría. Logo faremos a expo da CONVIVENCIA! 

Fotografiando a Convivencia de Piensosiento Soy

ESCAPE ROOM: TENGAMOS EL MUNDO EN PAZ!

 Tenéis una misión POSIBLE, salvar al mundo de una nueva guerra mundial. No dudamos de que vuestra imaginación os permitirá completar la misión.

VIDEOJUEGOS: DIANA FRENTE AL ESPEJO

Jugamos a ganar la batalla a la violencia de género?

Pulsa en la imagen para descargar el juego.

El videojuego "Diana frente al espejo" ha sido creado por el Área de Igualdad del Ayuntamiento de Málaga y la Cátedra Estratégica Interactividad y Diseño de Experiencias, en colaboración con el Vicerrectorado de Igualdad de la Universidad de Málaga.