8 MARZO: SHADOWS

Tienes un desafío, pero no tienes todo el tiempo. Tu desafío es devolver luz a las sombras. Si aceptas el desafío, entra y juega! Escape room digital de la Junta de Andalucía.

ELAS

GIRL STEM

Unha pequena parte desta xornada incluiu unha entrevista a profes e alumnado. Lara, Leticia e Fran dan a súa visión sobre os factores que inflúen nas decisións vocacionais das rapazas e a presenza da muller no mundo.

 

Ogallá ao longo das etapas teñades cada vez máis presente as preguntas que vos fixeron na xornada: que queredes ser? Que vos vedes facendo no futuro? Nos vosos plans, nas vosas motivacións está cambialo mundo?

 

As mulleres debemos ter presenza nos postos que permiten cambialo mundo e formar equipo cos homes. Xuntos, sumamos!

 

A ciencia, a tecnoloxía son postos que facilitan os cambios e, sen embargo, a presenza é minoritaria. Poderiamos engadir tamén o mundo da política, da xustiza, da economía... Pensa se o teu papel na vida ten que ver coa posibilidade de melloralo mundo, seguro que si!

MOSAICOS DE IGUALDADE / MOSAICOS CONTRA A VIOLENCIA DE XÉNERO

Se eu che digo "igualdade de xénero" ou "violencia de xénero", cantas imaxes che veñen á cabeza? Seguro que incluso máis ca palabras.

Nesta ocasión propóñovos que pensedes en imaxes e elaboredes un foto-mosaico. O noso mosaico amosará unha imaxe grande que vista de cerca estará formada de centos de imaxes pequenas.

Podedes xogar con contrastes e amosar unha realidade nunha imaxe e, o seu contrario en imaxes pequenas, por exemplo:
- podedes escoller unha imaxe de "muller, sexo débil"e moitas fotos pequenas que demostran o contrario
- escoller un home científico en grande e, moitas mulleres científicas en pequeno

ou, podedes resaltar unha idea incluindo na imaxe grande, imaxes pequenas relacionadas co concepto que queredes destacar (igualdade ou violencia de xénero), por exemplo:
-imaxe grande dunha superheroína ficticia que inclúa imaxes pequenas de superheroínas reais
-imaxe grande de violencia de xénero no noviazgo que inclúa imaxes pequenas que definen a relación tóxica e de violencia (mírame o móbil, pídeme contrasinais, ïbdime como vestir, aíllame, etc).


Podedes partir de conceptos relacionados coa igualdade de xénero e a violencia de xénero como:
-teito de cristal
-mulleres relevantes: na ciencia, no deporte, na literatura, etc
-mulleres que cambiaron o mundo
-o amor non doe
-etc

Os vosos mosaicos serán expostos ou o día 25 de novembro e/ou o 08 de marzo. Formarán parte dunha exposición pública que organizaremos no centro e no Concello, nela poredes á venda os vosos mosaicos. Os fondos recaudados serán destinados a unha causa solidaria escollida polo alumnado do centro.

Tendes que ir gardando as imaxes fora da aplicación nunha carpeta.

Esta proposta debe ser grupal polo que debedes agruparvos 3 alumnos/as, escoller unha idea, expoñela ao grupo grande para non repetila e buscar información e imaxes que representen a vosa proposta. Os mosaicos deben ser feitos coa seguinte aplicación: www.easymoza.com


Cando rematedes, enviade as vosas propostas á titora/titor  e máis ao correo piensosientosoy@gmail.com. Nós encargámonos de imprimilas.   

EN LA BRECHA

Os dejo un interesantísimo proyecto audiovisual interactivo que podéis encontrar en el Laboratorio Audiovisual de RTVE.

Después de ver el video introductorio podrás navegar por las experiencias de siete mujeres que te cuentan sus proyectos personales y laborales y, su visión sobre el "techo de cristal".
Para finalizar tienes la opción de encender la webcam y contar tu experiencia o acceder a los testimonios de otras mujeres.

Si te animas a participar y hacer brecha puedes escoger el 08 de marzo para hacer tu grabación.

Pienso, siento, soy rebelde...y me gusta!

http://lab.rtve/webdocs/brecha/home

PANTALLAS AMIGAS

El viernes pasado tuvimos charla con María, psicopedagoga de "Pantallas Amigas". Estuvistéis muy participativos, cosa que nos encanta, espero que vosotros y vosotras también quedáseis satisfechos/as con esta charla.

Vamos a hacer un repaso de algunas de las cosas que se trataron. Empezamos con la pregunta "qué redes sociales conocéis", que por lo que vi, son prácticamente todas, aunque Instagram y Whatsapp se sitúan en primeros puestos. Hablamos sobre vuestra participación en redes, las manos levantadas nos indicaron que es muy alta, vimos también que hay cierta diferencia en cuanto a los juegos y redes que utilizáis entre el alumnado de 1° y 3, cosas de la edad supongo. Nos paramos en vocabulario "técnico" como la expresión "niño rata", cuánto aprendemos de vosotros. En esta primera parte me quedó claro, bueno, realmente lo tenía asumido de antes, que este post es raro que lo leáis, facebook resulta interesante a partir de otras edades ;).

Seguimos con conceptos relacionados con la violencia de género. Aquí hago parada especial para destacar la felicitación a 3°, María nos dijo que este había sido el único centro de los que visitó en el que se encontró que el alumnado diferenciaba perfectamente violencia de género y violencia doméstica además de otros conceptos, se nota que nuestro centro está comprometido con la igualdad (aplausos!). Algunos conceptos en los que nos paramos un poco más fueron: hembrismo, patriarcado, tipos de violencia (os llamó la atención los tipos de violencia sexual: hay muchas más expresiones de esta violencia además de la violación).

Continuamos hablando de la relación de la violencia de género y el bulling con las redes sociales y finalizamos con tipos de delitos que se cometen en las redes sociales como sexting y grooming y alguna que otra experiencia personal.

Después de esta charla tan interesante, que agradecemos a María de Pantallas Amigas, y al Concello de Mugardos por facilitárnosla, os invito a ver el canal de youtube de Pantallas Amigas donde podréis ampliar información sobre riesgos y cómo actuar con sentidiño.

https://m.youtube.com/user/pantallasamigas

PEPE, PEPA Y LA RANA QUE QUERÍA SALTAR

¿Qué tienen que ver Pepe y Pepa con el experimento de la rana y el mito del amor romántico?. Echa un ojo a esta minicharla donde te cuentan la historia de esta pareja.

Ten muy presente que tu ayuda es muy importante para que la rana salte, apoya siempre a quien lo necesite sin juzgar y si eres rana...salta!.

Puedes consultar la historia de Pepe y Pepa y un vídeo ampliado del que aquí te muestro en el siguiente enlace:
.https://verne.elpais.com/verne/2017/11/27/articulo/1511783569_920432.html 

DE CINE: COSAS DE CHICOS

El mundo al revés. Así se ve más claro?

CURTA: "COSAS DE CHICOS"

 Unha vez que visionedes o video, en grupo de tres, facede un listado dos estereotipos machistas aos que fai referencia o video. A continuación facede unha posta en común e facede carteliños de medio folio con cada un dos estereotipos. Imos a facer con eles unha cortiniña ou tea de araña para a entrada do salón de actos donde o día 24 de novembro ás 13.35 teremos a charla do Patronato Concepción Arenal á que destinamos a recaudación obtida no I Mercado Solidario e de Emprendemento no curso 16-17.

É unha maneira simbólica de rachar co machismo, á entrada atravesaremos e e tiraremos os fíos que tecen a desigualdade de xénero.

RE-CUENTO. CONTRATO PROGRAMA 1º ESO: CONVIVENCIA E IGUALDADE

¿Como recontar cuentos con una mirada más justa y libre de estereotipos sexistas?

Te invito a hacer cambios en los cuentos sexistas con ayuda de este material.
 

DÁME A CHAPA. 2º ESO.CONTRATO PROGRAMA: CONVIVENCIA E IGUALDADE

"Dáme a chapa" foi a actividade deseñada para o alumnado de 2º ESO na que mediante imaxes e logos creamos varios deseños para chapas e imáns coa finalidade de difundir no noso Concello mensaxes de igualdade e de empoderamento da muller.

Despois da fase creativa, o alumnado montou postos no corredor do centro para facer entrega na semana da muller dun imán e dunha chapa a todo o alumnado e profesorado. Ahh, durante o curso tamén agasallamos coas nosas creacións ao persoal do Concello, e ao alumnado de 6º Primaria que o próximo curso será parte do noso centro e, ás persoas integrantes da Mesa de Violencia de xénero do Concello. Agora é fácil ver as nosas chapas nas mochilas, nos maletíns dos profes, nos despachos ou nos xerseis.

Aquí podes ver algunhas imaxes da entrega das chapas e os imáns:

Se ves os nosos deseños por Mugardos ou polo mundo enteiro xa sabes quenes foron os e as responsables ;).

XOGAMOS AO "QUEN É QUEN"?. PROA:CONVIVENCIA E IGUALDADE. 3º ESO

Este curso nas titorías de 3º ESO fixemos un xogo, "Quen é Quen", que tivo como finalidade a visibilización das mulleres.

O obxectivo que nos moveu foi achegar a todo o alumnado do centro e dunha maneira divertida, as aportacións realizadas polas mulleres ao longo da historia ata o momento actual. Para elo, o primeiro que fixemos foi seleccionar 30 mulleres destacadas en diferentes disciplinas. Unha vez seleccionadas, escollimos as súas imaxes e realizamos unhas minibiografías con datos destacados. Coa axuda do alumnado de 1º ESO que realizou os marcos das imaxes na materia de Educación Plástica e Audiovisual, pegamos as imaxes de cada unha das mulleres e as minibiografía no revés do marco, e  por fin rematamos o primeiro paso, ter as fichas do xogo.

Tamén fixemos dossieres para repartir nas titorías doutros grupos nos que incluímos as instrucións do xogo e as minibiografías e imaxes das mulleres a visibilizar. Para poder acertar e participar no xogo, era importante que o alumnado coñecese ás mulleres seleccionadas.

Cando tivemos todo preparado, e despois de varios ensaios...

...convocamos ao alumnado do centro nas escaleiras máis concurridas: as da zona da cafetaría. Alí tamén ubicamos un taboleiro móbil coas mulleres seleccionadas para axudar a  acertar aos máis despistados/as. Aquí vos deixamos as imaxes de como foi o xogo:

     

PERFORMANCES POLA IGUALDADE. CONTRATO PROGRAMA 1º BACHARELATO.

O alumnado de 1º Bacharelato tamén puxo o seu graniño de area ao proxecto de centro relacionado coa Igualdade de oportunidades entre homes e mulleres. Foi un graniño interdisciplinar que realizamos como actividade grupal de titoría e como actividade de educación física. Foi todo un pracer traballar desde o Departamento de Orientación con Dina, a nosa profe de educación física.   

O noso obxectivo final consistía en irrumpir nun xoves de mercado do mes de marzo con varias performances nas rúas do Concello. Todas as performances tiveron como tema principal o empoderamento da muller e a necesidade de igualdade real entre homes e mulleres. 

A primeira sesión a dedicamos a coñecer algo máis sobre o empoderamento da muller e as performances. Esta sesión a desenvolvimos na aula coa seguinte presentación que tamén incluía exemplos de performances que podían inspirar a creatividade dos grupos.

A continuación, adicamos 2-3 sesións máis a deseñar as performances e ensaialas. O 08 de marzo tamén fixemos unha pequena mostra no centro, foi o noso prestreo ;).Deixámosvos as seguintes imaxes destes momentos:

O Departamento de Orientación convertiuse neste proceso creativo nun almacén de esceneografía, cheo de caixas, tutús, varitas máxicas, disfraces, carteis e pancartas...vamos nun espazo vivo, creativo e adaptado ás necesidades das actividades que desde alí se coordinan.       

Como todos os artistas, tivemos que adaptarnos aos imprevistos e tivemos que pospoñer a saída por unha treboada que deu entrada xusto cando iamos saír a mostrar as nosas creacións...pero como sempre escampa e somos pacientes, esperamos a que o tempo estivese do noso lado e por fin, saímos a rúa! Serafín, o nos dire, que nos acompañou xunto con Vero, Fran e David, tamén irrumpiu no mercado e mesmo creou debate entre os/as clientes e os/as praceiros/as. Neste video temos un resumo da representación das performances, botade unha ollada! 

Rematamos esta crónica coa secuencia didáctica:

  

MULLERES ARTISTAS

 

Hai uns meses púxenvos un enlace para reflexionar sobre "Que pintan as mulleres" e a falta de visibilidade das mulleres nas artes.

Agora vos poño unha das propostas que fan as rapazas e rapaces de 1º ESO do noso centro capitaneadas pola súa profe de Educación Plástica, Visual e Audiovisual  para dar a resposta a esta pregunta.

Habelas, hainas, nós as facemos visibles!



https://drive.google.com/file/d/0B2oghcawuiSkaW8tQ2drSFRKUkE/view?invite=CP_uwcgP&ts=586798f8   

¿QUIÉN ES ESA CHICA?

                                                  https://www.flickr.com/photos/9378107@N04/23051472299 
                                                  Creative Commons Genérica de Atribución/Compartir-Igual 2.0

Todos y todas conocemos a Madonna. La mayor parte de vuestros profes y también de vuestros padres y madres la conocemos desde nuestra época como estudiantes en la que íbamos al insti con nuestros walkies y cascos (esos tan retro que ahora volvéis a utilizar). El tiempo pasa pero Madonna sigue sorprendiendo y siendo tan controvertida como en sus comienzos.

Estos días es noticia por su discurso como "Mujer del año en la Música" en los Premios Billboard que, como siempre, no ha pasado inadvertido. En él nos cuenta el por qué de muchas de sus actuaciones, canciones, formas de expresarse y los sucesos tan duros y traumáticos que le han tocado vivir y que la han hecho ser la mujer que es. Este discurso, es un discurso sobre el EMPODERAMIENTO DE LA MUJER que merece ser escuchado hasta el final sin prejuicios, con atención, para reflexionar.

http://www.publico.es/culturas/emotivo-discurso-madonna-entrega-premios.html

https://www.facebook.com/Piensosientosoy-93086232361450

LAS CALCULADORAS DEL CIELO

                                                                              Maria Mitchel. WikiMedia Commons

Vamos a combinar un poquito de historia, igualdad y bravura. Vamos a descubrir a unas mujeres especiales que abrieron camino, las calculadoras del cielo.

Mientras escribo esta publicación y como si fuera una señal veo el resplandor de un cielo rojo, no puedo evitar levantarme y ver cómo es ese cielo que unas mujeres se atrevieron a calcular.

Espectacular y bravo cielo, igual que ELLAS!

RECOMENDACIÓN:Si te apetece conocer más, puedes leer "LAS CALCULADORAS DEL CIELO". 

Las calculadoras de Harvard. El mundo.

EXPERIMENTO: LIMITA MÁS UN PREJUICIO QUE UN CROMOSOMA

Cómo me gusta Pablo Pineda! No sabes quién es? Te cuento, Pablo es maestro, psicopedagogo, actor, escritor, conferenciante, vamos, un hombre muy completo que además tiene síndrome de Down.

En este vídeo del programa El Hormiguero lo veréis en un experimento social que demuestra que limita más un prejuicio que un cromosoma.

Si tienes oportunidad de escuchar sus entrevistas (tiene muchas geniales en la tele y radio), conferencias, etc seguro que lo admirarás tanto como yo. Puedes seguirlo en su página de face si te apetece conocer lo que hace.

http://verne.elpais.com/…/16/articulo/1479311475_648390.html

DE MAYOR QUIERO SER...CIENTÍFICA!

Uno, dos, tres y ...acción! Os presento el programa de TV  "DE MAYOR QUIERO SER CIENTÍFICA" donde encontraréis un montón de cortos sobre chicas y mujeres científicas.

Para que luego digan! Habelas, hainas! ;)

¿QUÉ PINTAN LAS MUJERES?

Preparados y preparadas para investigar y debatir. El tema que os propongo en esta ocasión es: ¿qué pintan las mujeres? Vamos a analizar las aportaciones de hombres y mujeres al arte en diferentes momentos de la historia y cómo se refleja a la mujer a lo largo de la historia del arte.  

QUERERNOS BIEN

El último sitio donde puede aparecer la violencia es en el amor. Si duele, no es amor. 

Sabrías identificar las primeras señales de violencia de género en el noviazgo? Sabrías identificar qué relación tiene la violencia de género con el amor romántico? 

Vamos a dar respuesta a estas preguntas con este vídeo donde varios expertos, Erick Pescador (sociólogo y sexólogo), María José Díaz Aguado (catedrática de psicología de la educación), Marta Ramos (psicoterapeuta en violencia de género) y María Varela (periodista) te dan pautas muy claras para saber si estás sufriendo/ejerciendo violencia y qué debes hacer en el caso de que seas víctima de este tipo de violencia. 

 Recuerda, somos muchas las personas que estamos para ayudarte.

 

UNIVERSO FEMENINO EN TV

Cinco series con directoras, protagonistas e, historias femeninas.

http://cadenaser.com/…/…/21/la_script/1477085767_898850.html