VEO, VEO...QUE VES?

Hoxe imos facer un experimento para investigar como vemos os cores as mulleres e os homes. Antes imos ver unha curta que ten por nome Alike. A continuación a titora ou titor che vai preguntar de que cores ves algunhas das cousas que aparecen na curta. E logo imos a analizar as respostas, imos aló!

II CONCURSO DE NORMAS DE CONVIVENCIA: 1° ESO A

Matarilerilerile, no fondo do mar agóchanse tesouros, neste caso chaves máxicas para a convivencia.
A nosa mariñeira aula de 1° ESO A  coa súa capitana-titora Ana mostrou ao xurado unha proposta ben visual con normas moi variadas que axudan a ter unha clase en calma alonxada de marexadas e maremotos.

Parabens rapazas e rapazas, moi bo traballo!

 

II CONCURSO DE NORMAS DE CONVIVENCIA: 1° ESO B

Empezamos o ano lembrando o marabilloso traballo realizado por 1° ESO B. O xurado quedou impresionado pola posta en escea da presentación das normas desta aula. Martín recibiunos na porta e dirixiunos ao fondo da clase donde ordenadamente o alumnado contounos cales son as normas acordadas pola aula e, o proceso de toma de decisións para a elección tanto das normas como da súa orixinal presentación.

Parabens a Camilo, o titor, e a todos os rapaces e rapazas de 1° ESO B. Toca disfrutar do premio!

II CONCURSO DE NORMAS: 2° ESO B

No noso centro temos unha aula na que crece unha árbore perenne con follas que se alimentan da sabia da convivencia. As súas raíces son fortes e se extenden polo corredor. Esperamos que sexa dunha especie invasora e contaxie ao centro de boas e uteis normas.

O xurado valorou a creatividade e o inxenio desta proposta de normas de aula e, animou á rapazada a seguir engadindo follas para previr e resolver conflitos. Pola creatividade, o esforzo na selección de normas realistas e o traballo de grupo, mañá tócavos desfrutar de merendola! Parabens ao titor Diego e aos rapaces e rapazas de 2° ESO, bo traballo!

II CONCURSO DE NORMAS: 2° ESO A

A convivencia é tan necesaria e agradable como un paseo ao carón do mar do noso Mugardos.

Gustounos moito que xuntos decidirades confiar no talento de Lucía como debuxante, e de Hugo como presentador do voso proxecto. Gustounos moito saber que xuntos ideachedes normas no ceo de Mugardos e que tamén xuntos coloreachedes a convivencia da vosa aula.

Grazas Thais por ser a guía, o faro deste porto-aula de mar, e facer o grupo máis grupo. Parabens rapaces e rapazas polo voso traballo!

PIXELANDO LA PAZ

Os grupos de 1º e 2º ESO están de misión, misión pola paz. O obxectivo é pixelar imaxes e mensaxes na rede metálica da nosa pista deportiva. Non serán mensaxes e imaxes calqueras, estarán cargadas de optimismo, de bo rollo, de paz e convivencia. Inspirándonos nas realizacións artísticas doutros autores, inundaremos de cor a sempre verdimalla e faremos traballo artesanal tecendo con puntadas de cruz o noso especial tear metálico. As nosas creacións serán como píxeles, píxeles de paz que nos lembrarán mensaxes que nunca debemos esquecer.


INSTRUCIÓNS PARA OS/AS MENSAXEIROS DE PAZ:

1º Cada aula escollerá unha frase curta e unha imaxe de paz  inspirándonos en:
- persoeiros como Premios Nobel da Paz
- persoaxes reais significativas e persoaxes ficticias como superheroes e superheroínas que transmiten valores que fortalecen a boa convivencia, a resolución de conflitos e a paz.     

  A imaxe e a frase debe conter poucos cores. Exemplos de imaxe:

2º. Unha vez escollida a imaxe, teremos que facer uso dunha aplicación para facer a plantilla de punto de cruz, podes escoller entre as seguintes:

• http://www.microrevolt.org/knitPro/
• https://www.pic2pat.com/index.es.html

Exemplo de como quedaría a imaxe coa plantilla de punto de cruz:
https://drive.google.com/file/d/1IEujhh0rGiXy4ElSyfs-_Z5_LWKjSTD5/view?usp=sharing

3º. Unha vez realizada a plantilla o titor debe encargar á orientadora os trapillos de cores que empregaredes para tecer a malla.


4º. Cargados de trapillos, os e as mensaxeiros/as deben marcar na red o debuxo/frase e lanzar ao centro cor e paz! Coa axuda do titor/a e da orientadora podedes continuar nos recreos.
Exemplo dunha malla tecida:

A estrea mundial será o DÍA DA PAZ, 30 DE XANEIRO. 

RETO: CAMPAÑA "NO AL ACOSO ESCOLAR (2º -3º ESO)

Este curso pretendemos reforzar el aprendizaje de temas muy importantes relacionados y dirigidos a  mejorar la buena convivencia en el centro. Esta formación contribuirá a:

1.conseguir un  alumnado sensible, empático y con una desarrollada competencia social y ciudadana

2.formar un equipo de mediadores/as bien preparado

La mejor manera de aprender es enseñar a otras personas, por eso se nos ha ocurrido plantearos el siguiente reto: hacer una campaña de prevención del acoso escolar dirigida a 1ºESO y si nos dejan en Primaria. Sí, sí, habéis leído bien, queremos que seáis vosotros/as los/as que forméis a otros compañeros/as. Un gran reto, lo sé, pero confiamos en que vosotros lo haréis genial como siempre!  

La campaña debe ser muy completa. De cada aula deden salir al menos 6 de estas propuestas:

-Un vídeo o corto.
-Una presentación

-Una canción

-Un folleto o comic
-Carteles, infografías
-Un juego
-Dinámica grupal
-Supuestos
-Cuentos
-Pegatinas antiacoso escolar (para regalar)
-Código QR (almacena info por ejemplo de imagenes que ilustran cierta información o de cuentos o lo que decidáis)
-Otra idea original

La campaña la daremos a conocer, en las redes sociales, además debéis dar una charla a los más pequeños/as del centro y de los coles de Primaria.

La campaña debe tratar todos estos puntos:

-concepto de acoso escolar y ciberacoso

-formas de ejercer el acoso
-síntomas y consecuencias del acoso escolar
-papel de las personas que observan acoso
-propuestas para frenar el acoso escolar
-consecuencias legales para la persona que acosa
-personas o lugares donde nos pueden ayudar si sufrimos u observamos acoso escolar

Organización del trabajo:

En grupos de 3-4 compañeros/as seleccionaréis una de las propuestas de la campaña indicadas anteriormente. Cada grupo selecciona lo que quiere hacer: video, comic, cartel, etc. Cada aula debe presentar varias propuestas por separado o presentarlas de forma completa en una presentación. Cada aula debe tratar todos los puntos relacionados con el acoso escolar.

Guías ou materiais sobre acoso escolar:

- Prevencion ciberbullying
- Save the children. Acoso escolar

-Y tú qué puedes hacer. Maltrato entre iguales: vivir y convivir en la ESO
-Guía para el acoso escolar para chicos y chicas.Súmate. Convivencia escolar
-Bulling en las escuelas: guía para estudiantes.


Videos sobre acoso escolar: os permitirán conocer algo más del acoso, también podéis incrustarlos en vuestras presentaciones. 
-Videos Los héroes del Patio de Save the Children. Tratan la ayuda a la persona acosada desde la visión de un superhéroe de una manera diferente.
Create no hate. Para herir no hace falta pegar. No lo hagas, denúncialo, habla.
-Dicen (They say, VSO). Sobre acoso homofóbico. Nadie lo echó de menos, era raro y se tenía que duchar después que los demás, todo el mundo lo sabía... Muy recomendable.
-El encargado
-La chica invisible. Corto sobre el apoyo a las vícitmas de acoso escolar.
-Experimento acoso escolar. Qué harías si observases acoso escolar?
-Todos menos Miguel. Y si fueras el único que no está en el whastsapp, cómo te sentirías?
-Te voy a contar un cuento. Canción por los buenos tratos.

Otros materiales que os pueden inspirar:
-Comic Frida Khalo. Trata sobre las inseguridades y la burla por singularidades de la persona.
-Comic Los Vengadores . Encontrarás 04 historias de acoso escolar, también aspectos como: la actitud de los compañeros/as, la influencia de las redes sociales, la presión de grupo, el ciberacoso y las normas sociales a la hora de relacionarse en la Red.
-Árbol de decisiones en caso de acoso escolar. Os puede ser útil para un cartel o una infografía para enseñar a los más pequeños/as qué hacer en cada situación.
-Juego Comecocos. Una idea que podéis adaptar a este tema.

Recursos literarios
-Relación cuentos infantiles sobre las emociones.
-Colorín Colorado. Videos con contos sobre acoso.

Recursos TIC:

-Pegatinas para romper el ciberacoso en chats:
Rompe Bulling
-Para crear comics:
https://www.pixton.com/es/
https://www.canva.com/es_co/crear/comics/
https://www.genbeta.com/a-fondo/16-herramientas-y-servicios-para-crear-comics-online
-Para crear un video animado:
  https://goanimate.com/
  https://www.powtoon.com/home/g/es/
-Para crear video
Mejores aplicaciones web para crear videos.Educaciontrespuntocero
Las mejores apps para grabar y editar video-Educaciontrespuntocero
https://www.storypix.co.uk/en/ Permite crear videos a partir de imágenes.
-Para crear carteles
https://about.canva.com/es_co/educacion/
https://www.genial.ly/es
http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-online-infografias/37194.html
-Para crear folletos
https://www.canva.com/es_es/crear/folletos/
https://templates.office.com/es-es/Folletos
http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-online-infografias/37194.html
-Banco de imágenes gratuitas: http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/los-mejores-bancos-de-imagenes-para-clase/20834.html

PEPE, PEPA Y LA RANA QUE QUERÍA SALTAR

¿Qué tienen que ver Pepe y Pepa con el experimento de la rana y el mito del amor romántico?. Echa un ojo a esta minicharla donde te cuentan la historia de esta pareja.

Ten muy presente que tu ayuda es muy importante para que la rana salte, apoya siempre a quien lo necesite sin juzgar y si eres rana...salta!.

Puedes consultar la historia de Pepe y Pepa y un vídeo ampliado del que aquí te muestro en el siguiente enlace:
.https://verne.elpais.com/verne/2017/11/27/articulo/1511783569_920432.html 

DÁME A CHAPA. 2º ESO.CONTRATO PROGRAMA: CONVIVENCIA E IGUALDADE

"Dáme a chapa" foi a actividade deseñada para o alumnado de 2º ESO na que mediante imaxes e logos creamos varios deseños para chapas e imáns coa finalidade de difundir no noso Concello mensaxes de igualdade e de empoderamento da muller.

Despois da fase creativa, o alumnado montou postos no corredor do centro para facer entrega na semana da muller dun imán e dunha chapa a todo o alumnado e profesorado. Ahh, durante o curso tamén agasallamos coas nosas creacións ao persoal do Concello, e ao alumnado de 6º Primaria que o próximo curso será parte do noso centro e, ás persoas integrantes da Mesa de Violencia de xénero do Concello. Agora é fácil ver as nosas chapas nas mochilas, nos maletíns dos profes, nos despachos ou nos xerseis.

Aquí podes ver algunhas imaxes da entrega das chapas e os imáns:

Se ves os nosos deseños por Mugardos ou polo mundo enteiro xa sabes quenes foron os e as responsables ;).

XOGAMOS AO "QUEN É QUEN"?. PROA:CONVIVENCIA E IGUALDADE. 3º ESO

Este curso nas titorías de 3º ESO fixemos un xogo, "Quen é Quen", que tivo como finalidade a visibilización das mulleres.

O obxectivo que nos moveu foi achegar a todo o alumnado do centro e dunha maneira divertida, as aportacións realizadas polas mulleres ao longo da historia ata o momento actual. Para elo, o primeiro que fixemos foi seleccionar 30 mulleres destacadas en diferentes disciplinas. Unha vez seleccionadas, escollimos as súas imaxes e realizamos unhas minibiografías con datos destacados. Coa axuda do alumnado de 1º ESO que realizou os marcos das imaxes na materia de Educación Plástica e Audiovisual, pegamos as imaxes de cada unha das mulleres e as minibiografía no revés do marco, e  por fin rematamos o primeiro paso, ter as fichas do xogo.

Tamén fixemos dossieres para repartir nas titorías doutros grupos nos que incluímos as instrucións do xogo e as minibiografías e imaxes das mulleres a visibilizar. Para poder acertar e participar no xogo, era importante que o alumnado coñecese ás mulleres seleccionadas.

Cando tivemos todo preparado, e despois de varios ensaios...

...convocamos ao alumnado do centro nas escaleiras máis concurridas: as da zona da cafetaría. Alí tamén ubicamos un taboleiro móbil coas mulleres seleccionadas para axudar a  acertar aos máis despistados/as. Aquí vos deixamos as imaxes de como foi o xogo:

     

MONÓLOGO 25N 2016

Espectacular o monólogo de Marta Rumbo. Mención Especial do Xurado do IES de Mugardos.