TODO O MUNDO PRECISA INCLUSIÓN, RESPECTO E COMPRENSIÓN

Neste mes en que celebramos a Paz, imos a falar de empatía,accións de convivencia, acoso escolar, protocolos, persoas que che poden axudar e sobre todo do importante que eres para que todo o mundo se sinta ben.

TODO O MUNDO PRECISA INCLUSIÓN E RESPECTO de Piensosiento Soy

CAMPAÑA REGALA PALABRAS. CONOCIENDO EL TEL

Nos gustaría que cada curso descubrieseis las realidades de otras personas. Quizás esas personas sean personas cercanas, incluso de vuestra aula, o de vuestra familia, o de vuestro círculo de amistades y conocidos. 

Este año nos gustaría que conocieseis la realidad de las personas con TEL, trastorno específico del lenguaje. Para ello os dejo esta pequeña presentación de las Asociación TEL de ASTURIAS: https://telasturias.es/el-trastorno-especifico-del-lenguaje-en-la-adolescencia

Ahora que sabéis un poquito más sobre esta diversidad, os proponemos participar en la campaña Regala palabras. Septiembre es el mes del TEL y desde TEL Asturias nos invitan a mandarles palabras, las palabras que a veces no encuentran las personas con TEL. Podemos coger folios de colores y escribir nuestra palabra. Luego podemos pegarlas en la pared que os indicarán vuestros tutores/as, si queréis explicar vuestra palabra como en el ejemplo de esta imagen, ya sería redondo.

El plazo de la campaña termina el 30 de septiembre.

Pupitres con moita marcha! Concurso de coreos de pupitre.

Hai esperas doces como a chegada das vacacións, pero hai outras esperas que desesperan porque precisamos movernos si ou si. Para facer máis divertidos os cambios de clase e mover esos corpiños, imoos a propoñervos un concurso de coreos desde o pupitre. Espéranvos varias sesións de titoría divertidas, e 30 segundos movidos en cada cambio de clase. Botade unha ollada a este poster:

Pupitres con marcha de Piensosiento Soy

CÓDIGO BIENVENIDA

 A ver qué tal se nos da esto de dar la bienvenida. Vamos a escribir mensajes molones para que el alumnado de 6º los descifre en su primer día en el insti. Gana sonrisas quién sea más original, positivo y divertido!

   

Código Benvida de Piensosiento Soy

ANIMALADAS!

Te gusta hacer el animal? Esta es tu oportunidad! Echa un ojo a esta dinámica!

Animaladas! de Piensosiento Soy

XORNALISTAS. ENTREVISTA CON....

 É hora de comezar, de coñecerse e de pasar un bo rato! Propóñovos facer entrevistas especiais nos grupos donde empezades etapa ou ciclo (1º ESO, 1º FPB, 1º BACH), a ver que sae...

  

FÁLAME DE TI de Piensosiento Soy

FOTOGRAFIANDO A CONVIVENCIA (actualización)

Sabemos que vos gustan as fotos, os selfies e as propostas audiovisuais, por iso, imos a darlle unha visión diferente a isto de convivir. Imos a proporvos facer unha expo de fotos que representen a convivencia, que ademáis visualizaremos nos días da Paz e as edicións de Edusolidariedade á mugardesa dos seguintes cursos. 

Podedes facer máis dunha foto, de forma individual ou en grupo de dous ou tres (mantendo a distancia). As fotos podedes facelas na aula ou fóra da mesma coa axuda dun profesor/a.

Como o facemos? Como fotografiar un concepto abstracto? Imos a seguir uns PASOS que espero vos poidan axudar:

 1. Buscamos no diccionario o significado da palabra convivencia e apuntamos no encerado as palabras clave coas que se asocia. 

 2. Seguimos buscando palabras que poidamos asociar á convivencia. Esta vez incluímos emocións e sensacións, cores, xestos, e accións que se relacionan con este concepto. Sempre en positivo!.

3. Apoiándonos nas palabras e significados encontrados anteriormente, pensamos en escenas que poidamos representar e fotografiar. Para buscar ideas, podedes por exemplo: 

•  escoller unha canción emblemática sobre a paz e crear unha escena que aa represente. 
•  partir dunha situación vivida e real que fose significativa para vós (p.ex: unha situación que se arranxou dialogando, unha situación na que na que precisáchedes da axuda dos demáis ou a ofrecíchedes, etc). 
• representar una obra pictórica que fale sobre a convivencia, a paz. 
• representar unha peli que trate sobre a convivencia e a paz. 
• representar unha situación relacionada co tema que se inclúa nun conto, unha lenda, un poema 
• crear unha escena donde se resolve unha situación de acoso con axuda dos demáis. 
• xestos, accións relacionados coa convivencia. 

 4. Cando teñades pensada a escena, tendes que fotografiala. Podedes empregar a vosa propia imaxe, sombras, obxectos, xoguetes, o que se vos ocorra. 

5. Finalmente escollede un nome e un título da foto e inclúede a autoría. Logo faremos a expo da CONVIVENCIA! 

Fotografiando a Convivencia de Piensosiento Soy

CÓDIGO LIKE

Esta es una misión para gente con ganas de recibir su merecido. 

Tienes 15 minutos para crear dos mensajes secretos. 

El primero lo dirijirás al compañero/a que decidas tú y el otro a un compañero escogido al azar. El tutor/a asignará un número a cada alumno/a y sorteará quién será el segundo agraciado/a. 

El mensaje tiene que ser una bomba de autoestima para el/la que la recibe. Puedes incluir lo que te gusta de esa persona, dedicarle un verso creado por ti, buscar una metáfora, incluso parte de una canción. 

Tendrás que escribir el mensaje con códigos sustituyendo las letras de cada palabra.

Puedes ser original pero sobre todo debes ser positivo/a, sincero/a y ayudar a que el destinatario/a descubra su parte positiva.

Debes leer en alto el mensaje que te han dedicado. 

3, 2, 1 empezamos a dar su merecido a la clase!

Emulando a Maestra de pueblo. de Piensosiento Soy

TRES VERDADES Y UN/A INTRUSO/A

 Hoy toca una dinámica que ya hemos probado entre el profesorado y que nos ha permitido conocernos un poquito más. 

Escoge tres cosas que tengan que ver contigo y una que no. Tus compañeros y compañeras tienen que acertar cuál es la imagen, peli u objeto intruso. Y tú tendrás que contar cómo se relaciona esa imagen/peli/objeto contigo.

Cuántas cosas desconocemos de los compañeros y compañeras de pupitre? Tendremos alguna conexión desconocida con alguien del aula? Lograrás despistar con el objeto, imagen o peli intrusa?  Puede ser muy divertido. Ah el tutor o tutora también puede participar!  

Ahora echa un ojo a la explicación de la dinámica en imágenes.

3 datos e unha mentira de Piensosiento Soy

BRICOMANÍA

Como me  comporto e como falo cos meus compañeiros e compañeiras? Que pensan os demáis de min?

Hoxe invítovos a facer bricolaxe e empregar as ferramentas que nos permiten construír a convivencia. Cada ferramenta está asociada a un comportamento e/ou actitude  cando se fala e actúa en grupo. Podedes acordar outros significados das ferramentas e incluso podedes incluír outras.

 Logo de escoller as ferramentas de bricolaxe que vos definen a cada un/ha, teredes que escoller unha ferramenta positiva que asociades aos demáis compañeiros e compañeiras.

 Comezamos!

RULETIÑA DE GRUPO PARA COÑECERSE AÍNDA MÁIS

Xira a terra, xira a peonza, xira a ruletiña do noso grupo para coñecernos aínda máis. A ruletiña permitirános ademáis falar de propostas, emocións, e descubrir que cousiñas en común temos con outros novos/as compañeiras. Imos alá!!     

"ELLAS AL CUADRADO"

Este curso estamos tratando de dar visibilidad a las personas del colectivo LGTBI. Y hemos pensado que dentro de este colectivo también hay diferencias en cuanto a su visibilidad. Por eso os proponemos lo siguiente:




1. Hacer una encuesta relacionada con la visibilidad de las mujeres lesbianas en nuestra sociedad. Podréis pasarla al alumnado y profesorado del centro. Si os resulta más cómodo podéis hacerla digitalizada en google.

Pasos para diseñar la encuesta(técnica 1-2-4):

• Cada alumno/a de forma individual pone en un post it sus posibles preguntas
• A continuación, en pares, leéis vuestras preguntas y recogéis las que consideréis en un nuevo posit, podéis incluir alguna nueva.
• En grupos de 4, volved a repetir la tarea.
• Pegad todos los posit creados en los grupos de 4 en el encerado. Le sacamos una foto. Un secretario/a lee para todo el grupo las preguntas de los grupos y se realiza la selección final.

2. Una vez realizada la encuesta, la idea es dar a conocer mujeres homosexuales que sean referencia en diferentes disciplinas mediante la aplicación Chatter pix (os dejo enlace al blog de Fran Canoura donde podéis ver ejemplos de compañeros y compañeras de Bachillerato) o cualquier otra app que permita hacer vídeos con imágenes y audio. Podéis hacer una pequeña introducción contando los resultados de la encuesta y finalizar con alguna conclusión. Vuestra propuesta será incluída en los actos del centro por el Día de la mujer (08 marzo).

3. Hacer una propuesta con repercusión fuera del centro.  

III CONCURSO: TU CLASE EN PAZ. NACIDOS/AS PARA SER PACIFISTAS

Chega a terceira edición "A TÚA CLASE EN PAZ". Nesta imaxe podes consultar as bases do curso 19-20 (podedes imprimilas e colgalas na aula).

Nas próxima sesións de titoría tendes unha misión de paz moi especial que traerá como premio a boa convivencia e unha merenda gratuíta. Teremos dúas clases ganadoras polo que debedes agudizar a imaxinación. Como en anos anteriores, participarán os grupos de 1º e 2º ESO.     

No seguinte enlace tendes dúas dinámicas para escoller as claves de paz da vosa aula e a idea megaorixinal para presentalas.
https://issuu.com/piensosientosoy/docs/concurso_claves_para_ser_pacifista._dinamicas_para

Comezamos!

DINÁMICAS: MIRA QUIÉN HABLA

"Con solo mirarnos, nos entendemos", "cruzamos nuestras miradas y saltaron chispas"... a qué las miradas hablan y cuentan más que las palabras, a qué las sonrisas son sonrisas si la mirada sonríe, a qué sí?

Bien, vas a descubrir si se te da bien hablar con los ojos  e interpretar lo que dice otro/a compañero/a con la mirada. Para ello vamos a colocar nuestras sillas en círculo de forma que sentados/as podamos mirarnos a los ojos. El siguiente paso sería buscar la mirada de un compañero/a y decirle solo con tu mirada si te vas a levantar de la silla para intercambiarle el puesto. No podéis hacer gestos, ni hablar con palabras.
Si te levantas para intercambiar la silla con el compañero/a escogido/a pero, te encuentras que tu compañero/a no tenía esa intención y permanece sentado/a, no has interpretado el mensaje correctamente. Vuelve a intentarlo!

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DINÁMICAS DE COHESIÓN GRUPAL: PIES JUNTILLOS

                                         

Por estas fechas siempre nos gusta plantearos dinámicas que hacen valer la fuerza del grupo, que lo unen para llevar un curso lo mejor posible.

En esta ocasión os planteamos "Pies Juntillos". Vamos a empezar por parejas. Tendréis que unir vuestro tobillo izquierdo con el tobillo derecho de vuestra pareja con unas tiras que os facilitaremos. Seguiréis las instrucciones de la ori o vuestro tutor/a, serán divertidas y alocadas: simular el pedaleo en bici, chutar un balón imaginario, rascar el pie que tenéis atado levantándolo hasta la cintura, hacer una coreografía simple, etc
Como la vida suele complicarse y es importante apoyar/se a/en los demás, a continuación, os propondremos atar los tobillos con otro grupo de parejas y así sucesivamente hasta que la clase esté encadenada. Tendréis que caminar sincronizados como un ciempiés, caminar a cámara lenta, hacia atrás, hacer el baile del can can...vamos, todas las cosas divertidas que se nos ocurran!.


     

EDUSOLIDARIEDADE Á MUGARDESA II

O curso pasado estreamos "Edusolidariedade á mugardesa I", o proxecto de solidariedade e convivencia da rapazada, profesorado e familias dos centros educativos de Mugardos.

Grazas á colaboración dos centros educativos, do Concello e das empresas foi posible organizar un evento no que recaudamos ó redor de 1600 euros que foron destinados a "Nico contra o cancro infantil". Ademáis de fomentar a boa convivencia, coñecimos as necesidades dos rapaces e rapazas con cancro e puidemos colaborar coa investigación desta enfermidade que conta con poucos apoios por ser unha enfermidade rara e pouco frecuente. 

Este ano estamos cos preparativos para a segunda edición. O primeiro paso que demos foi realizar  esta PACMAN-presentación para darvos a coñecer as ONGs aliadas de "Edusolidariedade á mugardesa II" que loitan contra os "monstruos" da infancia e a xuventude. Os cartos recaudados irán para a ONG escollida por maioría polos catro centros participantes:

• IES Mugardos
• CEIP Santiago Apóstolo
• CEIP Unión Mugardesa   
• CPR Loyola

Non te preocupes se este ano non sae a túa causa solidaria porque o importante é colaborar cunha boa causa, ademáis os próximos anos terás máis oportunidades para que saia seleccionada a túa.

No seguinte enlace poderedes votar á vosa ONG preferida entre os días 11-15 marzo: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSekrDT19hQEf73oYbSTq3UnOHr5frLS1DakgIfGHxV-YTPMcw/viewform?vc=0&c=0&w=1

NOTA: A ONG escollida debe aceptar o compromiso de estar presente o día do evento e dar unha charla nos catros centros. Todas as ONGs deben cumprir o requisito de ter algunha sede en Galicia e contar con proxectos para a infancia e a xuventude. No caso de que non se acepten estas condicións, escollerase a  seguinte ONG máis votada.

  

II CONCURSO DE NORMAS DE CONVIVENCIA: 1° ESO A

Matarilerilerile, no fondo do mar agóchanse tesouros, neste caso chaves máxicas para a convivencia.
A nosa mariñeira aula de 1° ESO A  coa súa capitana-titora Ana mostrou ao xurado unha proposta ben visual con normas moi variadas que axudan a ter unha clase en calma alonxada de marexadas e maremotos.

Parabens rapazas e rapazas, moi bo traballo!

 

II CONCURSO DE NORMAS DE CONVIVENCIA: 1° ESO B

Empezamos o ano lembrando o marabilloso traballo realizado por 1° ESO B. O xurado quedou impresionado pola posta en escea da presentación das normas desta aula. Martín recibiunos na porta e dirixiunos ao fondo da clase donde ordenadamente o alumnado contounos cales son as normas acordadas pola aula e, o proceso de toma de decisións para a elección tanto das normas como da súa orixinal presentación.

Parabens a Camilo, o titor, e a todos os rapaces e rapazas de 1° ESO B. Toca disfrutar do premio!

II CONCURSO DE NORMAS: 2° ESO B

No noso centro temos unha aula na que crece unha árbore perenne con follas que se alimentan da sabia da convivencia. As súas raíces son fortes e se extenden polo corredor. Esperamos que sexa dunha especie invasora e contaxie ao centro de boas e uteis normas.

O xurado valorou a creatividade e o inxenio desta proposta de normas de aula e, animou á rapazada a seguir engadindo follas para previr e resolver conflitos. Pola creatividade, o esforzo na selección de normas realistas e o traballo de grupo, mañá tócavos desfrutar de merendola! Parabens ao titor Diego e aos rapaces e rapazas de 2° ESO, bo traballo!

II CONCURSO DE NORMAS: 2° ESO A

A convivencia é tan necesaria e agradable como un paseo ao carón do mar do noso Mugardos.

Gustounos moito que xuntos decidirades confiar no talento de Lucía como debuxante, e de Hugo como presentador do voso proxecto. Gustounos moito saber que xuntos ideachedes normas no ceo de Mugardos e que tamén xuntos coloreachedes a convivencia da vosa aula.

Grazas Thais por ser a guía, o faro deste porto-aula de mar, e facer o grupo máis grupo. Parabens rapaces e rapazas polo voso traballo!