ESTRELAS NO FIRMAMENTO

 

Esta dinámica pode ser unha boa opción para que o novo profesorado vos coñeza e tamén para que vós poidades coñecer aos/ás profes novos. 

Imos pensar que a a nosa aula é unha constelación chea de estreliñas. E cada unha brilla dunha maneira especial. A persoa a coñecer debe saír ao encerado e debuxar unha estreliña no encerado. En cada punta debe escribir unha palabra que teña que ver con el/ela. P.ex se o/a  profe é quen se presenta e pon: 40, hip hop, cómic, Ferrol e vainilla, temos que adiviñar que  ten que ver esas palabra con ela ou con el. E logo de botar unhas risas o profe pode contarnos que quizáis teña 40 anos ou percorridos 40 centros, que é de Ferrol ou que lle gusta a ría de Ferrol, que odia ou lle encanta a vainilla, que tivo un premio de hip hop ou que é o único que non escoita, e que debuxa ou le cómis de Esther e as súas amigas. 

A continuación, vos toca a vós, ide preparando as palabras da vosa estreliña. 

Se preferides, podedes facer as estrelas en papel, e logo de facer a actividade, podedes colocar a vosa constelación nunha parede da aula.

PILAS DE COÑECEMENTO

Na vida sempre hai un lado positivo e un lado negativo, igual ca nas pilas.

Esta actividade propoñémosvola aos grupos que xa vos coñecedes. 

Imos pedirvos que peguedes un folio nas costas dun compañeiro ou compañeira. Todo o alumnado terá un folio e todo o alumnado deberá escribir nos folios dos demáis compañeiros. 

No folio faremos dúas columnas: unha co polo positivo no que incluiremos cualidades positivas, e outra cun polo negativo con cualidades a mellorar. Lembrade que nesta segunda columna son cualidades a mellorar, non cualidades a xulgar.

SEMANA DAS PROFESIÓNS 2025

Semana das Profesións 2025 de Piensosiento Soy

BREAKOUT: SUPERVIVINTES NA ILLA "DESIGUALDADE"

Este 8M, día da muller, propoñémosvos un gran reto: saír da illa da desigualdade.

NUBE DAS BOAS PALABRAS OU MURAL DO BOLI VERDE

Esta é unha proposta para ganar a batalla ao famoso e temido boli vermello da corrección. O mural do boli verde, da nube das boas palabras, é o antídoto contra o mural das lamentacións e o vermello desmotivador.

Non sería unha mágoa perder todas as palabras bonitiñas que vos din na aula, e que ás veces escapan ben tristes entre os pupitres porque non se lles presta a atención necesaria?  Habelas hainas, pero son as palabras de corrección as que adoitan estar máis presentes. Estas palabras e frases están pedindo a berros que se lles considere, que teñan presenza na aula. Pero precísanvos, precisan dos vosos bolis verdes e doutras cores amables para poder existir.

Dálle vida ás frases que din as cousas que fas ben. Cada vez que unha profe ou un profe che diga algo positivo e que che alegre o día, escribe a frase no mural. Longa vida ao boli verde esperanza que debuxa a vosa autoestima!

    

 

MENSAJE A MI YO DEL FUTURO ✉✉

Hablar y escribir es sanador.

Cuando hablamos o escribimos los problemas son menos.

Quererse a uno/a mismo/a es necesario.

Proyectar el futuro, un futuro amable nos ayuda a visualizar metas, a dirigirnos a ellas.

Por todo esto y más, te proponemos, mandarte un mensaje a tu yo del futuro. En esta ocasión, la propuesta es escribirte un mensaje para que te llegue el día que termina el curso. Escríbele a tu yo del futuro y cuéntale: 

• Qué esperas de este curso
• Cómo mejorarás algo que no se te está dando bien
• Un mensaje de cariño, de apoyo para los momentos que no van bien
• Un mensaje de esperanza

Tu tutora o tu tutor escogerá el formato:

1. manual. En este caso te daremos un sobre que luego tú sellarás y que podrás abrir a final de curso.
2. digital. La aplicación que puedes emplear es la del enlace. Debemos poner la opción de privado. No debemos colgar imágenes para proteger nuestra identidad. 

 

DESEÑA A TÚA PASARELA

              

 Este ano imos a  proporvos un reto: deseñar moda inclusiva. Cantas veces ocorre que nas pasarelas atopamos moda para uns corpos concretos que non representan a todas as persoas? 

Gustarianos que contribuirades a un mundo máis xusto facendo prendas que pode vestir todo o mundo  teña a talla, as características físicas, o xénero, etc que sexa.

E como non hai cousa mellor que traballar en grupo, vos propoñemos formar equipos de deseño de cinco persoas.

Antes de realizar a prenda, teredes que facer un boceto en papel e xustificar por que ese deseño é inclusivo.Unha pregunta clave que debedes facervos é: a quen discrimina esta prenda? pode vestila a maioría das persoas?.

O material que podedes empregar é o seguinte:  

• papel 
• cinta adhesiva 
• grampas 
• tesoiras
• pinturas
• calquera outro elemento que se vos ocorra 

Rematamos cunha pasarela??

 

    

CÍRCULO DE DIÁLOGO: VERÁN 24

Círculos de Verán

Os círculos de diálogo permítennos coñecernos, pasar un bo rato, escoitar, parolar e sentir. 

Para que sexa así: 

•  o profesorado titor realiza as preguntas e vos lanza o obxecto para poder dialogar. 
• respectaremos que alguén non queira participar nalgunha pregunta, non se obrigará a ninguén a falar, pero ten en conta que ti contas moito neste grupo e que non queremos perdernos nadiña de ti. 
• fala so quen ten o obxecto; mentras unha persoa fala, os demáis escoitamos con moita atención e respecto. 
• respectamos todas as opinións e o manifestamos coas nosas expresións verbais e non verbais. 
• nas preguntas secuenciais, se alguén precisa máis tempo, o deixamos para o final da rolda, así pode pensar. 

Preguntiñas para comezar:

De todos os sons deste verán, cal foi o teu preferido?

Que pasou no teu mellor día das vacacións deste verán? 
A túa comida preferida en verán é? 
Alguén decide que podes vivir o día da marmota, que día do verán che gustaría repetir unha e outra vez? 
Que cousa che gusta moito do verán que non fas en inverno? 
Din que as bicicletas son para o verán, que opinas?
Con quen te reencontraches nestas vacacións que che fixo moita ilusión? 
A túa prenda favorita do verán 
Como é a praia que máis che gusta? 
Imaxina que tes dous aniños, que frotador che gustaría ter
Unha persoa especial que coñeciches este verán 
Un libro ou canción que che acompañara á praia ou á piscina 
Se puideras elexir que sempre fose verán, o elixirías, por que?
Este verán será inolvidable por 
O teu sabor preferido de xeado é 
Que verán da túa vida che gustaría volver a vivir? 
Cando chove e é xullo, o plan é? 
A túa festa preferida é 
A mellor experiencia que viviches en campamento ou en camping foi 
Este verán descubriches 
Din que se aprende máis na vida que na escola. Que aprendiches nestes meses? 
O teu olor de verán preferido é 
O verán ten algún inconveniente? 
Que lle dirías a alguén para que coñecese a túa vila en verán?
Imaxina que eres una animaliño que vives no mar, cal serías?

Acolle 24

 

Copia de MUGARDOS ACOLLE 23! de Piensosiento Soy

COMPRENDÉMONOS + E MELLOR: TDAH e S. TOURETTE

Facer un mundo mellor é tamén coñecer máis e mellor ás persoas. Queremos que coñezades o por que dalgunhas condutas, pero sobre todo, queremos que sexades todo o empáticos/as que o mundo precisa e, por iso, hoxe imos a coñecer o TDAH e o S.Tourette. Preme nos seguintes enlaces: 

• S. Tourette
• TDAH 

LATRIBU

Quieres formar parte de LaTribu?. Te interesan las personas, eres creativo/a, quieres hacer ruido pero bonito, te gusta cambiar el mundo, eres un influencer del buen rollito? Entonces LaTribu es tu sitio.

En principio formaremos LaTribu 10-15 personas, pero tranquis, esto puede ir a más.

Cada mes nos reuniremos y pensaremos en el ruido que queremos hacer en el centro en ese mes. Nos repartiremos en comandos si es necesario, esto nos permitirá elegir qué tipo de ruido queremos hacer o hacer más ruido en un mes concreto.

Nuestro ruido generará buen rollito, empatía, respeto por nuestras compañeras y compañeros, por los profes, por las personas en general.

 El día de la reunión decidiremos en un recreo qué ruido queremos hacer. Tendréis bocata en la primera reunión de cada mes, y a lo largo del curso haremos alguna sorpresa. 

El centro será mejor gracias a la Tribu.Te apuntas? 

Grey Black Vintage Texture Album Cover Poster de Piensosiento Soy

CAMPAÑA REGALA PALABRAS. CONOCIENDO EL TEL

Nos gustaría que cada curso descubrieseis las realidades de otras personas. Quizás esas personas sean personas cercanas, incluso de vuestra aula, o de vuestra familia, o de vuestro círculo de amistades y conocidos. 

Este año nos gustaría que conocieseis la realidad de las personas con TEL, trastorno específico del lenguaje. Para ello os dejo esta pequeña presentación de las Asociación TEL de ASTURIAS: https://telasturias.es/el-trastorno-especifico-del-lenguaje-en-la-adolescencia

Ahora que sabéis un poquito más sobre esta diversidad, os proponemos participar en la campaña Regala palabras. Septiembre es el mes del TEL y desde TEL Asturias nos invitan a mandarles palabras, las palabras que a veces no encuentran las personas con TEL. Podemos coger folios de colores y escribir nuestra palabra. Luego podemos pegarlas en la pared que os indicarán vuestros tutores/as, si queréis explicar vuestra palabra como en el ejemplo de esta imagen, ya sería redondo.

El plazo de la campaña termina el 30 de septiembre.

Pupitres con moita marcha! Concurso de coreos de pupitre.

Hai esperas doces como a chegada das vacacións, pero hai outras esperas que desesperan porque precisamos movernos si ou si. Para facer máis divertidos os cambios de clase e mover esos corpiños, imoos a propoñervos un concurso de coreos desde o pupitre. Espéranvos varias sesións de titoría divertidas, e 30 segundos movidos en cada cambio de clase. Botade unha ollada a este poster:

Pupitres con marcha de Piensosiento Soy

O que nos une, o que nos fai únicas e únicos

 Somos un grupiño de xente, pero que nos une? Que nos fai únicas/os no grupo? O descubrimos? Cadeiras ao centro, facemos un círculo e nos meneamos un pouco para facer averigüacións seguindo os seguintes pasos:  

O que me une. o que me fai único/a de Piensosiento Soy

RULETIÑA

Clica na imaxe ou no texto. Ruletiña